Toetsen zijn cruciaal voor het leerproces. Echter is het maken, controleren, en beoordelen van deze toetsen vaak een zeer vervelende en tijdrovende taak. Met onze toets toolkit wordt dit aspect van lesgeven zo makkelijk als mogelijk gemaakt.
Vertrouwd door universiteiten, hogescholen en middelbare scholen over de hele wereld
Dankzij de flexibiliteit van onze module voor toetsen kun je deze, afhankelijk van de gekozen instellingen, gebruiken voor diagnostische, formatieve, en summatieve toetsen.
Een belangrijk voordeel van onze digitale toetsing is dat de antwoorden van leerlingen automatisch worden nagekeken en beoordeeld door onze leeromgeving. Dit bespaart uiteraard veel tijd!
Onze uitgebreide vragenbank bestaat uit zo’n 25 vraagtypes, waaronder geometrische oefeningen, grafische invoer (bijv. lijnen, vectoren, formules), essays, drag-and-drop en meerkeuzevragen. Deze mogelijkheden zullen helpen met het overbrengen van bepaalde kennis onder je studenten.
Bovendien is het ook mogelijk om je eigen vragen te creëren of bestaande vragen aan te passen!
Alle toetsopgaven bevatten variabelen, dus hoewel de vorm van een bepaalde opgave voor elke student hetzelfde is, krijgt elke student een andere variant van de opgave. Daarnaast hebben we ook een reeks beveiligingsinstellingen die het voor je studenten nog moeilijker maken om vals te spelen!
Omdat al onze opgaven variabelen bevatten, kun je als docent je leerlingen meerdere pogingen laten doen voor een specifieke toets. Elke versie van de test bevat dezelfde opgaven, maar met verschillende variabelen.
Onze eigen statistici en wiskundigen zijn verantwoordelijk voor een breed scala aan onderwerpen in onze database. Hierbij kan je denken aan onder andere beschrijvende statistiek, kanssrekening, verklarende statistiek, en data analyse. De onderwerpen zijn uitstekend geschikt voor de eerste twee jaar van het hoger onderwijs.
Met de rapportage omgeving kun je patronen onderscheiden in de toetsresultaten, rode vlaggen identificeren en vervolgens je lesstof aanpassen om de hiaten in de kennis aan te pakken die uit je toetsen naar voren zijn gekomen.